这节课我们就从任务设置开始，让学生来学习 WORD的制作 第一个任务，利用 WORD制作一份精美的教学设计，具体步骤是这样的： WORD作为一种重要的办公软件，它有非常多的功能如：表格编辑、文档管理、表格数据处理、演示文稿……等等。
在很多行业都有广泛应用因此对于 WORD教学内容也有很多要求，如： WORD要与课堂内容紧密结合，能让学生很好地理解、掌握知识，还要激发学生的学习兴趣和积极性 所以在设计时就要考虑如何才能让学生能够顺利地使用本节课学习的内容。
例如：如何让学生学会运用 WORD制作教学设计 在整个过程中可以采用游戏和练习相结合的方式来激发学生的兴趣和积极性 本节课我们采用了“任务驱动”型教学模式来设计教案，为了更好地体现学生参与度，还加入了游戏环节和课堂互动等环节来增加课堂气氛。
一、知识与技能 1.基本要求：掌握 WORD的基本功能，会用它来进行文档编辑、表格处理和图表绘制 2.技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握 WORD的基本功能及运用的方法与技巧，并能够制作出精美的教学设计。
3.知识目标：在 WORD的基础上学习制作教学设计，同时能够利用 WORD进行文档管理和数据处理 4.能力目标：通过本节课的学习，提高学生运用 WORD进行文档编辑和数据处理、制作教学设计等方面能力。
二、过程与方法 1.在任务中设计出教学设计的过程，让学生了解 WORD功能及特点 2.运用 WORD的基本功能进行文字编辑 3.利用 WORD对文件进行校对 4.利用 WORD进行数据统计与分析，并将结果用表格的形式呈现出来。
三、情感态度与价值观 1.从任务驱动型教学模式中，培养学生的创新意识和实践能力 2.在教学过程中，增强学生团队合作精神 3.培养学生良好的学习习惯以及积极探索的精神 4.通过本节课，了解到 WORD是一种重要的办公软件，让同学们感受到它无处不在！。
四、教学反思 在这节课的过程中，我采取了任务驱动型教学模式，通过设置任务激发学生学习兴趣 本节课是一节新授课，主要让学生理解并掌握 WORD的基本操作和基本功能，在此基础上可以增加一些拓展练习如： Word中的表格、图片及文字样式等的设置。
五、板书设计 本节课我们采用了板书设计，这样可以帮助学生更好地理解本节课的内容 1.本节课板书设计是以 WORD工具的使用为主要展示内容，通过在 Word中插入图片、表格等多种形式来帮助学生更好地理解 WORD工具。
2.通过这种教学设计，可以很好地锻炼、提高学生的综合能力，使他们成为学习的主人。 3.采用这种模式设计有利于课堂上师生互动，提高了课堂效率，也调动了学生学习兴趣。
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